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LEANDRO PREARO
Presidente da Associação das Instituições Municipais de Ensino Superior - AIMES SP @ AIMES SP
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About LEANDRO PREARO
Reitor na USCS - Universidade Municipal de São Caetano do Sul | DOUTORADO Conselheiro do Conselho Estadual de Educação de SP
Sou reitor da Universidade Municipal de São Caetano do Sul USCS e professor universitário. Minha trajetória é marcada pela convivência entre a sala de aula, a pesquisa e a gestão acadêmica, sempre com atenção especial à formação científica, à pós graduação stricto sensu e ao papel da universidade na vida pública. Ao longo dos anos passei a me interessar menos apenas pelos resultados e mais pelos processos. Como as pessoas aprendem a pensar. Como a pesquisa transforma o modo de ver o mundo. Como decisões acadêmicas e institucionais produzem efeitos que vão muito além dos muros da universidade. Tenho atuado na gestão de educação superior pública, na participação em conselhos e espaços de formulação de políticas educacionais, e no diálogo com diferentes instituições sobre qualidade, avaliação, regulação e inovação acadêmica. Essas experiências ampliaram meu olhar para o sistema como um todo e reforçaram a convicção de que a educação superior exige rigor, responsabilidade e visão de longo prazo. Como pesquisador e orientador em mestrado e doutorado, acompanho de perto os desafios da formação científica. Acredito que o maior valor do stricto sensu não está apenas no título, mas na transformação intelectual e ética que o processo produz. Tenho dedicado parte do meu trabalho à reflexão pública sobre ciência, metodologia e universidade, buscando contribuir para um debate mais qualificado sobre o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo. Sigo interessado em aprender, dialogar e construir pontes entre universidade, sociedade e políticas públicas, com a convicção de que pensar bem continua sendo uma das tarefas mais relevantes do nosso tempo.
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Educação precisa estar acima de tudo Ontem tomei posse para mais um período no Conselho Estadual de Educação de São Paulo. Recebo essa nova etapa com muita gratidão e, principalmente, com um grande senso de responsabilidade. Ao longo dos últimos anos, o Conselho tem sido para mim um espaço de aprendizado, diálogo e construção. Estar novamente nesse colegiado significa continuar contribuindo para uma área que considero central para o futuro do nosso Estado e do nosso país. O CEE-SP tem papel normativo, deliberativo e consultivo no sistema de ensino paulista e reúne diferentes experiências e perspectivas em torno dos desafios da educação. Quando digo que a educação precisa estar acima de tudo, penso também nas disputas políticas, nas diferenças ideológicas e nos interesses circunstanciais. Tudo isso faz parte da vida democrática. Mas precisamos preservar a capacidade de construir convergências quando o assunto é educação. Precisamos garantir aprendizagem, formar pessoas, ampliar oportunidades e preparar nossos estudantes para um mundo que está mudando rapidamente. A inteligência artificial, as transformações no mercado de trabalho, as novas formas de produzir conhecimento e os desafios sociais que temos pela frente exigem que escolas, professores, universidades e sistemas educacionais estejam preparados para tomar boas decisões. Agradeço ao governador Tarcísio de Freitas pela confiança e ao secretário Renato Feder pela indicação e pela oportunidade de continuar contribuindo neste espaço. Sigo com muita disposição para trabalhar pela educação. #Educação #EnsinoSuperior #GestãoEducacional #Mestrado #Doutorado
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E se um artigo científico pudesse conversar com você? Olha que interessante esse trabalho publicado na Nature. Os autores apresentam o Paper2Agent, um sistema capaz de transformar um artigo científico em um agente de IA que conhece o trabalho, seus métodos, códigos, dados e materiais suplementares e pode interagir com o pesquisador em linguagem natural. A ideia é interessante porque o agente não fica apenas respondendo perguntas sobre o texto. Quando o artigo possui código e workflows executáveis, ele pode reproduzir análises, aplicar os métodos a novos dados e até conectar o conhecimento daquele trabalho a outros artigos transformados em agentes. O sistema foi testado, por exemplo, com AlphaGenome e Scanpy. Em uma avaliação com 100 artigos de biologia computacional, 74 puderam ser transformados em agentes, gerando 599 ferramentas, das quais 593 passaram pelos testes automatizados de validação. Isso me faz pensar em uma mudança importante na forma como podemos acessar a produção científica. Hoje, publicamos um artigo e esperamos que outro pesquisador consiga compreender, reproduzir e utilizar aquilo que fizemos. No modelo proposto pelo Paper2Agent, o próprio trabalho pode se tornar uma interface para sua utilização. Ainda há limitações importantes. Os próprios autores destacam problemas de documentação, código incompleto, dependências e a necessidade de manter esses agentes ao longo do tempo. E deixam claro que a interpretação científica e a formulação de hipóteses continuam exigindo participação humana. Mas a pergunta que fica para mim é muito interessante: no futuro, será que um bom artigo científico terá também que ser um bom agente científico? #InteligenciaArtificial #PesquisaCientifica #Ciencia #Mestrado #Doutorado
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Meu orientador pediu para eu fazer uma regressão Na semana passada, durante o FNESP, um doutorando de uma instituição do interior do estado, que me acompanha aqui pelo LinkedIn, me abordou para conversar. Em determinado momento, ele me disse: meu orientador pediu para eu fazer uma regressão. Ele estava um pouco perdido e queria uma orientação sobre por onde começar. A minha primeira pergunta foi: regressão para responder a qual pergunta? A conversa acabou sendo muito mais interessante do que simplesmente falar sobre qual técnica estatística utilizar. Porque, antes de escolher uma regressão, precisamos entender o problema de pesquisa, quais relações queremos investigar, quais são as variáveis envolvidas e que tipo de resposta a pesquisa pretende produzir. Esse é um ponto que costumo discutir bastante com meus alunos. A técnica estatística não deveria conduzir a pesquisa. Ela precisa estar coerente com a pergunta que queremos responder e com o desenho metodológico que construímos. Às vezes, o pesquisador está tão preocupado em fazer a regressão que acaba esquecendo de perguntar o mais importante: O que exatamente eu quero descobrir com esse modelo? Para quem está fazendo mestrado ou doutorado, antes de abrir o SPSS, R, Stata ou qualquer outro software, volte para a sua pergunta de pesquisa. Depois a gente escolhe a técnica. O FNESP 2026 aconteceu, semana passada, nos dias 16 e 17 de setembro, em São Paulo. #Mestrado #Doutorado #Metodologia #Estatistica #PesquisaCientifica
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